ATIVIDADES LÚDICAS COMO COADJUVANTE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

Luzeli Borges da Silva Gossler, Welton Rodrigues de Souza

Resumo

Neste artigo, intitulado atividades lúdicas como coadjuvante no processo ensino aprendizagem, teve-se como objetivo identificar a importância do lúdico na aprendizagem e no desenvolvimento de crianças da educação infantil. Para tanto optou-se pela pesquisa bibliográfica não sistemática, realizada a partir da consulta de artigos científicos, livros didáticos, revistas, teses e projetos. Frente ao material pesquisado foi possível entender o real significado de lúdico, originário do latim ludus que significa brincar, nesse brincar envolve jogos, brinquedos e atividades de descontração, essencial na infância, pois favorece o desenvolvimento, físico, psíquico, social, psicomotor, intelectual e de saúde. A pesquisa identificou que as atividades lúdicas são excelentes aliadas na aprendizagem, socialização e imaginação, além de ajudarem a lidar com os problemas cotidianos, controlarem as emoções, e proporcionar proximidade aos colegas, docentes e sociedade em geral, tornando-os mais aptos a participarem em trabalhos de equipe. Foi possível concluir que cabe ao professor planejar os recursos disponíveis na escola e criar meios para estimular a participação dos alunos, deste modo é possível afirmar que a ludicidade é essencial para o processo ensino aprendizagem de crianças da educação infantil. Todavia, este é um processo de longo prazo que deve ser incorporado na formação permanente dos professores.

Palavras-Chave: 

Lúdico; Criança; Educação Infantil.

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