JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Dayane Rodrigues Gomes Souza, Cristiana Rodrigues da Silva

Resumo

O presente artigo é fruto da inquietação quanto à ludicidade no processo de alfabetização, embora muito já se tenha discutido sobre o assunto, mas acredita-se que ainda se faz necessário discutir a relevância das atividades lúdicas para o desenvolvimento integral e para o processo de ensino-aprendizagem da criança, considerando que cada vez mais cedo ocorre a escolarização das crianças. É preciso compreender de que forma o professores e alunos lidam com o lúdico no ambiente escolar e se a escola e o corpo docente consideram importante o trabalho com atividades lúdicas no desenvolvimento da criança.

Palavras-Chave: 

Educação; Ludicidade; Alfabetização; Ensino-Aprendizagem.

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