O presente artigo tem como objetivo apresentar a importância da redução das turmas em sala de aula. A experiência do presente trouxe a real percepção de que os alunos aprendem mais rápido e com melhor qualidade se estiverem com um número reduzido em sala de aula. Essa percepção só foi possível com a Pandemia desencadeada em 2019, sucedida por 2020 e 2021, com o cumprimento dos protocolos sanitários nas escolas. Depois da liberação da volta dos alunos de maneira sistemática e gradual, a base usada para esse artigo será a do segundo semestre de 2021, em que foi liberada a volta de 100% dos alunos à sala de aula, desde que respeitados os protocolos. Mas, de forma geral, 50% dos alunos passaram a frequentar a escola. Para que isso funcionasse os alunos iriam à escola em semanas alternadas. Ou seja, na primeira semana a primeira metade das turmas de alunos frequentariam a escola e na segunda semana a segunda metade iria, e assim sucessivamente. A partir desse momento, observou-se que os alunos voltaram com uma alta defasagem nos conteúdos/aprendizagens, mas, observou-se também que o ritmo de aprendizagem melhorou substancialmente com a redução do número de alunos nas turmas. Outro aspecto, como já era de se esperar, houve a volta dos casos de crianças e jovens que possuíam alguma dificuldade de aprendizagem, o que é normal. Ainda observamos, que os problemas nos equipamentos escolares, como internet lenta, falta de conexão, falta de computadores, persistiam. E, como sempre aconteceu, o trabalho do professor continuou contando somente com a lousa, giz e agora com as apostilas enviadas pelo governo, e que foram utilizadas, uma vez que são de uso individual e exclusivo do aluno, cumprindo-se assim mais uma das exigências do protocolo. Mas, observou-se também, que agora o conhecimento era passado de forma mais rápida e fluida, sem tanto ruído, o aluno tinha uma percepção melhor dos conceitos e a abstração e absorção agora se dava de melhor forma.