Novas demandas exigem do educador novas perspectivas de atuação. Neste contexto o artigo trata da relevância do lúdico, do Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (1998), que inclui a importância do brincar nesta modalidade de ensino e do papel docente tanto no planejamento quanto na intencionalidade educativa quando do desenvolvimento de atividades que agreguem a ludicidade no cotidiano escolar.