FORMAÇÃO DE LEITORES: LEITURA COMO
DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Angélica Gonçalves Do Espírito Santo De Oliveira, Cleonice Molina de Oliveira, Ivone Torres Gomes, Thais Cristina Pereira Torres, Thamires Aparecida Pereira Torres

Resumo

Na atualidade, percebe-se o aumento de crianças nas creches ou escolas infantis, é preciso propiciar a elas análises de como é importante a leitura de histórias nessas instituições para o desenvolvimento de alunos leitores. Esta pesquisa propõe-se a investigar a arte de contar histórias, as técnicas de encantar, aguçar o imaginário das crianças com o mundo mágico da leitura para o desenvolvimento intelectual, afetivo, social delas. A prática de ler histórias desperta nas crianças o seu interesse e sua atenção, assim desenvolvendo nelas, a imaginação, as emoções, o prazer e que a criança construa uma visão de mundo da realidade do qual fazem parte. Entre as perspectivas alcançadas, averiguamos que muitos fatores influenciam na formação de leitores, dentre eles: ambiente familiar, diversidade de materiais de leitura, liberdade de escolha, acesso aos livros, técnicas de leitura, motivação do professor e o ambiente de leitura na escola.

Palavras-Chave: 

Educação; Leitura; Desenvolvimento.

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