O objetivo deste artigo é permitir ao leitor uma visão do processo de instalação e reconhecimento da educação infantil no Brasil, enfocando-se as concepções assistencialista e compensatória da educação. Permite também ao leitor uma compreensão do atual significado de infância e de criança na sociedade moderna. Deste modo debruçaremos sobre a importância do brincar na educação infantil, descreveremos também como a escolarização da educação infantil cria muros para o desenvolvimentos das crianças de 0 á 6 anos. A criança desenvolve-se pela experiência que institui desde pequena. Essa experiência da realidade é essencial para que se tenha uma visão maior do mundo no qual se vive e alcance uma relação satisfatória na infância, adquirindo novas descobertas. A brincadeira proporciona à criança desenvolver sua cognição, como: a memória, o raciocínio, a criatividade, pois ela aprende brincando.