PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO ESCOLAR DURANTE A PANDEMIA: ADVERSIDADES COM DOCENTES
NO SERTÃO DO CEARÁ

Edilene Ferreira de Sena, Ana Carla Araujo Barroso, Francisco Marcones Moura Silva, Luiz Gonzaga Lapa Junior

Resumo

A pandemia de Covid-19 impôs o trabalho remoto aos docentes. O estudo busca compreender as concepções de avaliação escolar de 22 docentes em 5 municípios do sertão do Ceará. Optou-se pelo método quantitativo de pesquisa utilizando o formulário eletrônico (Google forms) com 10 itens sobre avaliação escolar e problemáticas enfrentadas na pandemia. Os resultados apontam desigualdades ao acesso de recursos midiáticos e esforços dos docentes para aprimorar e ampliar o letramento digital.

Palavras-Chave: 

Docentes; Avaliação escolar; Pandemia de Covid-19; Ferramentas digitais.

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