O artigo “O estigma social da imagem do indígena brasileiro nos estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental”, tem por objetivo mostrar que na mente de nossas crianças e estudantes perdura-se a imagem equivocada do indígena brasileiro, que ainda se identifica com as marcas do “índio” pejorativo. Ele se desenvolve por explicações envolvendo estigma cognitivo até desenhos realizados por crianças, às vezes, indicados por profissionais de leituras equivocadas e imposições artísticas e de imagens da internet e explorações bibliográficas e siteográficas recentes, o qual está dividido em tópicos para descrever os caminhos que ocorrem a estigmatização da imagem do indígena no cognitivo das crianças e estudantes iniciais do Ensino Fundamental, denotando o estigma social, o estigma cognitivo, a diferenciação de índio e indígena, a legislação vigente, a práxis pedagógica utilizada nas unidades escolares e apresentações de desenhos e a quantidade de imagens publicada em sites de buscas da internet promovendo a ideia equivocada e pretérita dessa etnia. As considerações finais explicitam que infelizmente há muito preconceito quanto ao povo indígena, devido ao conhecimento adequado e a aplicação de Lei vigente que promove o ensino indígena adequado a todos nas unidades escolares ratificando o objetivo deste.