O presente artigo constitui-se numa análise de como a arte visual é trabalhada na Educação Infantil especificamente com crianças de zero a três anos de idade, fazendo uma reflexão sobre o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor da criança por meio das diferentes linguagens artísticas presentes na Arte Visual. No cotidiano de um Centro de Educação Infantil do município de São Paulo, se faz necessário à promoção de formação de professores, espaços para estudos sobre a arte visual, a troca coletiva de idéias para a concretização de práticas significativas, possibilitando aos educadores um olhar diferenciado diante das atividades aplicadas. Trazer uma visão mais crítica e perceptiva com atenção à realidade que o cerca.