O desenvolvimento infantil, em sua globalidade, pode ser afetado positivamente pelo ato de brincar. Por meio desta atividade, além de explorarem o ambiente e estabelecerem uma interação intencional com outras crianças, também demonstram sentimentos e experienciam novas formas de movimento. Partindo do pressuposto que o denominado como “recreio escolar” é um momento ímpar para a realização de jogos e brincadeiras, este trabalho teve como objetivo demonstrar por meio de uma revisão bibliográfica a necessidade do estímulo à prática de atividade física nestes minutos tão preciosos do cotidiano escolar.