SENTIDOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: PERCURSOS E CONTEXTOS

Kellison Lima Cavalcante, Ana Lívia Silva Monteiro, Jiulia Almeida Carvalho Alves de Souza

Resumo

A Educação consiste nos processos de ensinar e aprender, facilitando a aquisição de conhecimentos, habilidades, valores, crenças e hábitos ao longo da nossa trajetória. Dessa forma, esse trabalho tem como objetivo refletir sobre os sentidos da história da educação brasileira, reconstruindo os percursos e os contextos. Caracteriza-se em uma pesquisa bibliográfica, requerendo o uso do método explicativo e abordagem teórica sobre a trajetória da educação no Brasil, realizada por meio da consulta em fontes secundárias obtidas em bases de dados disponibilizadas no Portal Periódicos Capes. A educação brasileira iniciou o seu percurso vinculada à política de colonização dos portugueses. A educação é necessária para a organização de uma sociedade, acompanhando as mudanças ao longo do tempo e as prioridades de cada contexto histórico. Após a redemocratização do Brasil, a educação tornou-se mais democrática, ampliando o acesso à educação para todos os brasileiros, tornando a educação um bem necessário para a sociedade. A Educação está associada não apenas à formação escolar, mas também na formação familiar e social, onde a relação de saber no convívio humano desperta nossas potencialidades, habilidades e competências.

Palavras-Chave: 

Educação; Ensino; Aprendizagem.

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