Erisvelton Sávio Silva de Melo

Resumo

Essa pesquisa problematiza a aprendizagem da pessoa com Síndrome de Down identificando as dificuldades enfrentadas no processo ensino-aprendizagem nas séries iniciais da Educação Básica. Mas como se processa a inclusão de uma pessoa com síndrome de Down no ambiente escolar, é o questionamento para o desenvolvimento desse texto. Surgindo dessa forma, a importância de a escola de ensino regular focar na política de Inclusão e concretizar estratégias educativas que promovam a melhoria da qualidade de Ensino. Como metodologia empregada foi utilizada a pesquisa bibliográfica e o estudo de caso a partir de uma observação participante. Assim, é um desafio para os educadores por causa da existência de diversos fatores sociais e educacionais que dificultam o desenvolvimento da alfabetização dessas pessoas. A pessoa com Síndrome de Down requer atenção às suas necessidades educacionais, nesse sentido, docentes devem estimular discentes e descobrir suas aptidões desenvolvendo potencialidades.

Palavras-Chave: 

Aprendizagem; Educação Especial; Síndrome de Down.