O presente artigo discorre sobre o uso cada vez maior de novos recursos tecnológicos aplicados ao processo de ensino-aprendizagem, possibilidades que reconfiguram a prática pedagógica no mundo moderno e globalizado. Essas novas maneiras de se comunicar por meio dessas tecnologias tem favorecido o ensino da Educação digital no qual se torna iminente que docentes tenham que discutir e se inserir neste contexto, de um novo processo de aprendizagem. Apresentar a relevância do uso das novas tecnologias tem papel fundamental no processo ensino/aprendizagem em como gerenciar estes novos recursos, e para o docente o desafio é lidar com esta realidade atual, sua aceitação e busca por capacitação. A autonomia discente se torna uma verdade que mostra e com ela, a necessidade de conscientizar educadores acerca da importante associação das tecnológicas na construção da autonomia do aluno. Pensar à docência requer reflexões profundas uma vez que é um processo complexo que pressupõe uma compreensão da realidade e a contribuição da tecnologia ao desenvolvimento da autonomia discente, se torna axiomático a necessidade de conscientizar educadores acerca da importante associação das tecnológicas na construção da autonomia do aluno, e desenvolvimento da qualificação a atuação no mercado de trabalho