HOMOSSEXUALIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR:
COMO A ESCOLA ABORDA O TEMA NA SALA DE AULA

Josiane Aparecida Vergnianini

Resumo

A escolha do tema surgiu após um seminário no qual nos despertou a atenção para o fato de as escolas terem ou não uma proposta pedagógica desenvolvendo a questão da homossexualidade. Os dados foram coletados por meio de pesquisa qualitativa com a equipe gestora e o corpo docente da escola: Ensino Municipal Educação Fundamental José Lins do Rego, no município de São Paulo. Objetiva-se buscar junto aos educadores se o tema faz parte do Projeto Pedagógico da escola e identificar por meio de qual método o mesmo é abordado. Certamente que o trabalho foi apoiado em um estudo teórico para assim nos auxiliar a compreender a razão de tanto preconceito acerca do tema, inclusive ferindo a questão do direito de escolha foi possível constatar a ausência de projetos que visam contribuir com a aceitação do aluno homossexual no ambiente escolar. O texto ressalta ainda que são necessárias ações no âmbito escolar, pois a instituição escolar além de ser um espaço alfabetizador é também um espaço de convivência social. O corpo docente tem que estar preparado para uma abordagem a cerca deste tema, sendo imparcial, sem uma visão preconceituosa, estimulando o respeito à diversidade.

Palavras-Chave: 

Homossexualidade; Aluno; Escola.

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