Este artigo traz uma revisão bibliográfica que aborda o tema: Diversidade e Inclusão Escolar nos contextos de aprendizagem. Temos como objetivos para este estudo: apresentar um breve histórico do contexto de inclusão escolar que se difundiu durante os tempos; definir alguns conceitos sobre inclusão escolar e diversidade e apresentar contextos inclusivos de aprendizagem. A inclusão escolar deve se efetivar com práticas voltadas ao respeito as diferenças e a acessibilidade de todos aos bens culturais e sociais. O respeito a diversidade e a equidade devem estar contextualizados nas aprendizagens que serão ofertadas em um ambiente educativo inclusivo. Esta pesquisa se justifica pelo fato de o tema ser recorrente nas práticas escolares e devido a importância de proporcionar discussões sobre as práticas que podem contribuir nos contextos de aprendizagem voltados a inclusão escolar.