REUNIÃO DE POLO COM GESTORES ESCOLARES: UMA PRÁTICA DA SUPERINTENDÊNCIA DAS ESCOLAS DE FORTEZA SEFOR 2 NO PERÍODO DE PANDEMIA

Priscilla Nayara Ferreira de Souza, Adriana Schneider Muller Konzen, Enoe Cristina Amorim Rodrigues, Lorena Cristina de Queiroz Forte

Resumo

Este artigo apresenta um recorte do estudo realizado no âmbito da Superintendência Escolar das Escolas de Fortaleza – SEFOR 2, no município de Fortaleza/CE, no ano de 2020, frente ao cenário de pandemia e isolamento social que resultaram em atividades pedagógicas remotas. O texto busca apresentar o cenário vivenciado pela superintendência escolar dentro desse contexto, bem como, apresentar o relato de uma experiência de reunião de polo realizada de forma remota. Este é um trabalho de caráter qualitativo, com cunho descritivo, que busca apresentar uma estratégia de trabalho da Superintendência Escolar para fortalecer a prática de gestão escolar em tempo de pandemia. No trabalho, foi possível perceber que o momento atual traz muitos desafios, mas que também traz diversas possibilidades de aprimoramento das práticas pedagógicas inovadoras, transformando assim, o contexto educacional.

Palavras-Chave: 

Superintendência escolar; Ensino remoto; Reunião de polo.

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