Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o processo de alfabetização proporciona à criança desenvolver a capacidade leitora e escritora, além de permitir o desenvolvimento de habilidades fundamentais para a formação humana, como a capacidade de argumentação e interpretação. Deste modo, o professor não pode adotar um único método, estratégia ou prática didática, a fim de que ocorra a aprendizagem em diferentes momentos, sendo importante estimular a criança ao aprender a partir da dinamização do processo de alfabetização, cabendo à ludicidade um importante papel de na aprendizagem, a partir da adoção de jogos como instrumento facilitador, pois contribui para que a criança desenvolva múltiplas habilidades em apenas uma situação pedagógica. Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o processo de alfabetização deve envolver o desenvolvimento da leitura e escrita, de modo que a criança seja capaz de assimilar as letras à sua realidade, cabendo ao professor planejar estratégias de aprendizagem, buscando na ludicidade o desenvolvimento da lógica, pronúncia, criticidade, socialização, entre outras habilidades importantes na formação humana. Sendo assim, este estudo objetivou identificar a importância da aprendizagem lúdica como estratégia metodológica na alfabetização das crianças nos anos iniciais do Ensino Fundamental.