O objetivo desse artigo, é demonstrar, sob perspectiva pedagógica, a importância da ludicidade, criatividade, jogos e brincadeiras como uma considerável ferramenta no ensino aprendizagem da criança na educação infantil. Os educadores necessitam utilizar ferramentas e mecanismos que contribuam com o processo de aprendizagem e convivência do aluno, ou seja, contribuir na construção de seu caráter lúdico e desenvolvimento pedagógico. A partir de jogos, brinquedos e brincadeiras, a criança consegue criar, imaginar, fazer de conta, experimentar, medir, enfim, aprender. Assim, ela aprende a elaborar suas reflexões, estratégias, independência e criatividade, permitindo que aumente a sua experiência. Portanto, os jogos e brincadeiras contribuem no desenvolvimento infantil de forma decisiva, construindo um adulto que acredita em seu potencial transformador, cultivando dentro de si uma forte vontade de viver em um mundo melhor. Assim, as crianças aprendem muito mais se o conteúdo for apresentado em forma de jogos ou brincadeiras. A metodologia neste artigo é de caráter qualitativa, baseada na coleta de dados através de pesquisas bibliográficas, teorias e práticas citadas por consideráveis autores como Piaget (1994), Vygostysk(1994), Antunes (2004) e outros.