Esse artigo apresenta reflexões sobre o lúdico na Educação Infantil, porque sabemos que as brincadeiras em grupo despertam a criatividade das crianças. Elas exploram diversos personagens, colocando-se no lugar do outro e com isso experimentam sensações que estimulam seu desenvolvimento. Assim, o brincar enquanto aprendem torna essa aprendizagem prazerosa e divertida. O espaço escolar precisa apresentar para as crianças do ensino infantil um ambiente acolhedor no qual a criança sinta-se parte desse ambiente. Brincar parece simples, mas na verdade não é, porque demanda estudos do tipo de brincadeira adequada para cada faixa etária, e que desenvolva diversas habilidades, como a coordenação motora, o exercício do corpo e da mente e as habilidades visuais e auditivas. As brincadeiras são muito importantes para a aprendizagem da criança na educação infantil, porque criam um vínculo com a criança e desfaz barreiras que possam existir para a aceitação do aprendizado, além disso, auxiliam o professor para que o mesmo reconheça nas crianças suas necessidades e percepções do mundo que as cerca. Assim sendo pesquisamos autores como: Kishimoto (2001); Santos (1997); Vygotsky (1979); Piaget (1998), entre outros.