Este artigo aborda o tema A aprendizagem lúdica na escola da infância. Objetiva-se abordar o panorama da concepção de educação infantil ao longo dos anos e as mudanças históricas e conceituais que ocorreram e abordar a importância no lúdico sob o enfoque da ludicidade. Para atender aos objetivos iniciais traçamos um breve histórico da concepção de infância e da educação infantil e contextualizamos como a ludicidade na forma de brincadeiras e jogos auxiliam no processo de ensino aprendizagem. A relevância deste tema está no fato da importância a educação infantil para a formação dos sujeitos e compreender como o lúdico contribui no processo de aprendizagem. No contexto da educação infantil o lúdico permeia todas as ações de aprendizagem, seja em situações programadas ou livres. Para cada tipo de atividade proposta é preciso que ocorra um estímulo diferente e adequado ao contexto, os educadores devem pensar em atividades lúdicas que incentivem e ofereçam para as crianças a oportunidade de agir e construir significados, auxiliando em sua aprendizagem e em seu desenvolvimento psicomotor.