PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL

Fabiani Poli de Figueiredo

Resumo

A proposta deste artigo destina-se a socializar as observações e intervenções realizadas em uma instituição escolar, no primeiro semestre letivo do ano de 2009. Inicia-se com a caracterização do ambiente (estrutura física) e de pessoal (membros da instituição e clientela), consulta de documentos da instituição, acompanhamento de algumas atividades e entrevista com a coordenadora e a secretária. Este trabalho baseia-se em práticas de um Psicopedagogo na Instituição, não só proporcionando soluções para os problemas, como também sugerindo condutas preventivas. O Colégio é uma instituição privada, possui Berçário, Educação Infantil e Ensino Fundamental (até o 6º ano) e a cada ano aumenta uma série. Com 155 alunos matriculados, o Colégio tem crescido consideravelmente nos últimos três anos. Há muitos pontos positivos no Colégio, como a limpeza, o prédio adequado, os funcionários são comprometidos e possuem uma boa relação, a direção e coordenação sempre presentes dando apoio. Os problemas observados foram: as dificuldades de relacionamento entre os alunos do 5º ano, causando conflitos diários. Muito disposta a mudar a situação da sala, a professora, com apoio da coordenação e da direção, procura ajuda, pede sugestões e novas metodologias para intervir no problema, pois percebe que seus alunos estão enfrentando alguns transtornos; e a dificuldade das professoras em trabalhar com o lúdico no Ensino Infantil.

Palavras-Chave: 

Observações; Instituição escolar; Intervenções.

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