Este artigo tem como objetivo refletir a respeito da inserção de atividades com Artes Visuais na educação infantil, visto que essa linguagem representa a expressão, a criação e a apreciação. As concepções sobre Artes são complexas e muitas vezes equivocadas, por isso é importante que a formação docente abranja estudos teóricos pertinentes, que compreendam o processo de ensino e aprendizagem como algo autoral, mediado pela construção e reconstrução do conhecimento, em que a interação entre professor e aluno é essencial. Nesse sentido, percebe-se a necessidade de pesquisas e de mais revisão no currículo dos profissionais de educação, para que possam contribuir com os desafios impostos pelo sistema escolar. Opta-se pela metodologia bibliográfica, o alcance de reflexões aprofundadas no sentido de compreender que as Artes Visuais são aliadas no desenvolvimento infantil e nas propostas e práticas pedagógicas.