O presente artigo aborda a formação continuada de docentes para o século XXI. Objetiva-se demonstrar quais são os valores que vêm sendo ofertados aos futuros profissionais docentes que realizam a formação continuada e que se destacam como benéficos para o alunado. A metodologia que foi utilizada para a realização do presente artigo foi à pesquisa de cunho bibliográfico. Enfatiza-se aspectos fundamentais para a formação continuada dos docentes na atualidade, enquanto, aborda-se quais são os principais paradigmas que vêm sendo quebrados na formação de professores e que vem colaborando com a evolução do trabalho de ensino e aprendizagem. O artigo visa contribuir para que um número mais elevado de pessoas compreenda como a formação continuada de docentes na atualidade vem passando por um número elevado de transformações, embasadas na melhoria da formação dos educandos. Nas considerações finais, destaca-se como a formação continuada de docentes do século XXI vem quebrando uma série de paradigmas educacionais.