O presente artigo tem como propósito evidenciar a necessidade e até mesmo a urgência do desenvolvimento das competências socioemocionais no espaço escolar em consonância com as habilidades cognitivas, contribuindo assim para uma formação integral dos educandos, além de potencializar o rendimento escolar. Tendo a BNCC (2018), como documento essencial e orientador para auxiliar todos da comunidade escolar nesse processo.