O artigo objetiva demonstrar a necessidade em utilizar diversas metodologias para que o desafio dos psicopedagogos ao ministrar aulas seja minimizado quando refere-se em atender alunos com dificuldades de aprendizagem. Essas dificuldades são distintas e inúmeras, portanto, cabe ao Psicopedagogo auxiliar o aluno nesse processo, assim que o diagnóstico for realizado, mantendo-se a par dos conhecimentos científicos e técnicos que retratam o fenômeno da aprendizagem humana, mantendo em mente as dificuldades dos alunos e explicando-lhes o conteúdo das aulas e as tarefas de maneira clara e compreensível, utilizando metodologias de acordo com as séries e necessidades dos alunos, bem como comunicação adequada para promover a interação do professor com os mesmos.