A escola vem gradativamente abandonando seu caráter apenas formador, assumindo sua responsabilidade social frente às comunidades e seu papel transformador frente a sociedade, capaz de inferir o “status quo” de seus sujeitos. Nesse sentido, o modelo de gestão aplicado à educação é um diferencial no processo educacional, pois apresenta poder para interferir nos processos pedagógicos propostos, assim como nos resultados e trilhas da educação. O modelo de gestão democrática e participativa, o envolvimento da comunidade escolar nesse processo e a própria ação do gestor são aspectos relevantes que se interpõem a uma educação de resultados e qualidade. Nesse sentido, o conceito de gestão e gestor adotados fazem a diferença para a concepção desse modelo de escola, onde cada colegiado divide as responsabilidades com o gestor para a construção da escola pública de qualidade.