Esse artigo pretende abordar reflexões sobre a importância do lúdico nas primeiras etapas da aprendizagem escolar. A escola como instituição tem sido estudada a partir de várias perspectivas. Um deles é a perspectiva social. Neste sentido, é-lhe confiada uma série de tarefas orientadas ao nível pessoal e social do menino e da menina, como contribuir para o seu desenvolvimento pessoal, físico, intelectual, afetivo e relacional. Tentar integrar a pessoa à comunidade como um membro ativo e participativo. Assim, a educação tem a ver com o processo de estruturação da personalidade do menino e da menina, na medida em que são seres flexíveis, maleáveis, mutáveis e com capacidade de autotransformação.