INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Tatiana Pereira da Silva Neves

Resumo

Este artigo visa apresentar uma linha do tempo sobre a Educação Especial, a fim de ampliar a compreensão sobre o assunto, tão atual nos dias de hoje. Sabemos que, a cada dia, torna-se maior o número de crianças que possuem alguma deficiência ou transtorno nas salas de aula regular. Lidar com essas deficiências sempre é um desafio ao professor, uma vez que ele, muitas vezes, não se sente capacitado em lidar com determinadas situações. Portanto, compreender um pouco mais sobre a inclusão e sobre como lidar com elas vem de encontro a esta necessidade do professor. Este trabalho, em particular, visa ampliar o conhecimento sobre a deficiência auditiva na Educação Infantil. A criança com esta deficiência necessita de intervenções diferenciadas, que atendam suas necessidades, mas que, ao mesmo tempo, a incluam na sociedade ouvinte. Sendo assim, serão abordadas questões como o desenvolvimento da linguagem, o uso das LIBRAS e outras temáticas relacionadas ao tema.

Palavras-Chave: 

Aprendizado; Deficiência Auditiva; Educação Infantil; Desenvolvimento; Papel do professor.

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