A RELEVÂNCIA DAS PRÁTICAS SOCIAIS DE ESCRITA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR

Alexander Abrantes da Silva

Resumo

O artigo refere-se a relevância da prática do letramento no Ensino Superior de Ensino. Isso porque, nessa etapa da educação, ainda, existem em sala de aula alunos considerados analfabetos funcionais. O letramento é um conceito dado às práticas da língua escrita que acontece em outros espaços sociais, além do âmbito universitário. O contato com textos de circulação social é imprescindível, uma vez que não basta apenas codificar e decodificar símbolos, é preciso saber ler as entrelinhas, ser criativo e propositivo. Discutir o Letramento implica em considerar a compreensão e finalidade desse tema nesse momento histórico. Trata de listar as finalidades, abordando e analisando as propostas pedagógicas que influenciaram e ainda influenciam o propósito das práticas sociais da leitura. Pretende-se contribuir para que o processo de ensino-aprendizagem da leitura alcance um caráter mais significativo, articulado pelo reconhecimento das características próprias e das necessidades dos estudantes que se formam em contextos de aprendizagem compartilhados.

Palavras-Chave: 

Letramento; Práticas sociais de leitura; Ensino Superior. Docência.

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