RELEVÂNCIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAR NA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Alcione Oliveira de Souza

Resumo

A procura de respostas destas e de outras questões sobre o autismo, informações para melhor compreensão sobre esse distúrbio nas crianças na educação infantil no fundamental do 1º ao 5º ano ao direito de todos os alunos aprenderem juntos, sem nenhum tipo de discriminação. Podemos observar, mostramos e discutimos sobre as grandes dificuldades encontradas pela escola e profissionais da educação em inserir alunos autista em sala de aula, para a construção do desenvolvimento global do aluno em uma sociedade para todos a dificuldade encontrada na inclusão do encontrada e deparar com a realidade dessa síndrome. A incorporação do autista na educação, deve ser analisada pois eles têm um “mundo próprio” no qual se isolam completamente do grupo, que apresentam diversas características do autismo. A inclusão de alunos na área inclusiva crianças com o autismo é uma deficiência global do desenvolvimento, em que o autista apresenta dificuldades em interagir com outras pessoas, dificuldades de comunicação, interesse exagerado por algo e às vezes movimentos repetitivos sem necessidade de fazê-los.

Palavras-Chave: 

Educação Especial; Fenilcetonúria; Aprendizagem.

PDF_ico.png