O artigo aborda o papel do Coordenador Pedagógico (CP) na formação do professor alfabetizador. Objetiva-se identificar como o coordenador pedagógico estabelece a relação entre os referenciais teóricos e a práxis de seu grupo de professores que atuam os três anos iniciais do ensino fundamental durante a formação continuada em serviço, de modo a possibilitar bom desenvolvimento no processo de alfabetização dos alunos do ciclo de Alfabetização.