O artigo apresenta reflexões sobre práticas pedagógicas desenvolvolvidas na Educaçao Infantil. Fundamenta-se em pesquisas bibliográficas acerca da análise das práticas de Educação Ambiental na Educação Infantil, principalmente no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998) e na Orientaçoes Curriculares sobre Natureza e Sociedade. Pretende-se demonstrar como as práticas e sensibilizaçao das crianças podem desenvolver um olhar crítico por meio da ludicidade.A base teórica se sustenta por meio do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil(1998), especificamente o eixo Natureza e Sociedade, que apresenta maior proximidade com o tema em questão.