Este estudo concerne em refletir o conceito de avaliação de programas e projetos sociais, na qual se sabe que a temática é grande relevância para o contexto educacional no Brasil. Compreende-se que avaliação de políticas e programas sociais é um mecanismo que oferta suporte ao sistema de ensino no Brasil. Entende-se que o processo avaliativo deve discutir a necessidade de que sejam propostas novas metodologias que proporcionem a participação de seus usuários.