DOCÊNCIA E FORMAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA:
CONTEXTUALIZANDO O PROCESSO DE APREDIZAGEM
Luciene Souza Dias
Este artigo objetiva analisar a importância da inserção em sala de aula de Educação Fundamental, um professor com formação em Psicopedagogia, realizando um trabalho preventivo na sala de aula evitando que o aluno constitua uma modalidade de aprendizagem patológica e contribuindo na interrelação do professor e aluno, propiciando práticas e vivências significativas para a construção do conhecimento, por meio de uma escuta e um olhar diferenciador.
RESUMO:
Palavras-Chave:
Professor Psicopedagogo; Relação Vincular entre ensinante e aprendente; Processo Ensino-Aprendizagem.
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