DOCÊNCIA E FORMAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA:
CONTEXTUALIZANDO O PROCESSO DE APREDIZAGEM

Luciene Souza Dias

Este artigo objetiva analisar a importância da inserção em sala de aula de Educação Fundamental, um professor com formação em Psicopedagogia, realizando um trabalho preventivo na sala de aula evitando que o aluno constitua uma modalidade de aprendizagem patológica e contribuindo na interrelação do professor e aluno, propiciando práticas e vivências significativas para a construção do conhecimento, por meio de uma escuta e um olhar diferenciador.

RESUMO:

Palavras-Chave: 

Professor Psicopedagogo; Relação Vincular entre ensinante e aprendente; Processo Ensino-Aprendizagem.

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