SÍNDROME DE DOWN: INCLUSÃO POR MEIO DO JOGO DE TABULEIRO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Fabrício Felix da Costa

Luciene Suzarte Santos

O objetivo deste trabalho foi verificar como é desenvolvido o trabalho de Educação Física com crianças com Síndrome de Down utilizando os jogos e brincadeiras como recurso. A metodologia utilizada foi a revisão de literatura narrativa de pesquisa bibliográfica, desenvolvida a partir de materiais já elaborados, constituído de livros e artigos científicos publicados no Google acadêmico. As reflexões e discussões se desenvolveram tendo como referência, importantes elementos teóricos fundamentados em autores que se dedicam à temática da educação física com a criança de Síndrome de Down. O trabalho contribuiu para os profissionais da Educação Física no que se refere ao desenvolvimento da criança com Síndrome de Down.

RESUMO:

Palavras-Chave: 

Crianças; Desenvolvimento; Educação Física; Síndrome de Down.

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