O ensino de Ciências tem como missão desenvolver uma sociedade engajada cientificamente, capaz de resolver e encarar de maneira sadia os mais variados problemas. As abordagens práticas nos processos ensino-aprendizagem de Ciências da Natureza se apresentam como ferramentas imprescindíveis para alcançar os objetivos desse componente curricular. Então, a utilização de um Parque como o Horto Florestal da Capital, em São Paulo, mostra-se uma oportunidade de utilizar-se de uma área natural como ferramenta prática de ensino. A presente discussão teve como foco o Parque Estadual Alberto Löfgren – PEAL, na cidade de São Paulo, discutindo possibilidades e caminhos para projetos de Ciências, e também interdisciplinares, que utilizem o Parque e suas especificidades como ferramentas de ensino.