O presente artigo é uma reflexão acerca de como se constroem socialmente os conceitos de gênero e sexualidade buscando traçar as diferenças e características de cada um destes conceitos na construção das possíveis identidades humanas, para a partir desta diferenciação apontar como estas identidades se apresentam no universo da educação, mais especificamente na educação infantil, propondo a discussão de como a função docente se vê ainda muito atrelada a uma ideia de função feminina como ligada ao cuidado dos bebês e crianças pequenas e as situações oriundas da inserção de profissionais docentes masculinos neste universo.