Este artigo propõe discutir e investigar o ensino e aprendizagem da ciências da natureza no ensino fundamental II, com investigações baseadas em autores que retratam sobre o ensino de ciências da naturais na educação brasileira, baseando nas áreas do ensino ,níveis de ensino, formação de professores de ciências, químicas, físicas e biologia, com seu uso da historia, conceitos, analises de grandes autores, tendo como o foco no Ensino Fundamental II, n qual foi feito analises dos obstáculos e rupturas pedagógicas com relação ao perfil da filosofia do conhecimento.