EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL:
IMPLICAÇÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA

Valéria Lima de Jesus Alcantara

A educação em tempo integral possui peculiaridades que devem ser respeitadas e consideradas em seu processo de implantação para que não perca suas características específicas. Ela deve ter por finalidade oportunizar aos educandos situações de aprendizagens com um tempo maior de permanência na escola, por meio da qualificação dos espaços e um currículo diversificado. A formação do professor é imprescindível para que a sua prática esteja em sintonia com a proposta, em busca da qualidade do ensino por meio de planejamento e recursos pedagógicos adequados.

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Educação Integral; Tempo e espaços; Prática pedagógica; Currículo.