O presente artigo busca apresentar e analisar as práticas pedagógicas acerca da brincadeira com base em artigos e livro, refletindo sobre a definição que os autores trazem: como enxergam a criança e o brincar, como a brincadeira e utilizada e qual a sua real especificidade. É na brincadeira que a criança aprende o que mais ninguém pode lhe ensinar, esse ato lhe possibilita a promoção da autoestima, imaginação, cooperação e senso crítico.