O artigo tem como objetivo realizar um levantamento bibliográfico sobre o tema “O supervisor escolar na gestão democrática”, justifica-se essa escolha, pois uma boa gestão contribui para o crescimento do nível da escola, agregando fatores sociais e democráticos de uma sociedade, e, devolvendo para a sociedade cidadãos capacitados e preparados para a vida e convivência social. As leis que amparam a gestão democrática visualizam uma escola autônoma, capaz de auto gerir-se partindo dos princípios e normas estabelecidos. O trabalho do Supervisor na gestão democrática encontra-se diretamente ligado a autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira é processo construído coletivamente exigindo muita participação, empenho e responsabilidade dos seus colaboradores nos acertos e erros das decisões tomadas. Ao elaborar projetos pedagógicos próprios, elegemos prioridades, equacionamos os anseios da comunidade escolar e estes por sua vez são articulados ao sistema de ensino e às leis e diretrizes nacionais para a educação.