Trata-se de uma revisão bibliográfica com o foco voltado a atividade física escolar e os aspectos relacionados a Psicomotricidade na Educação Infantil e a importância do movimento na escola. Neste sentido temos como linha de pesquisa apresentar os principais conceitos que envolvem o trabalho com a atividade física na Educação Infantil e objetivos específicos discutir as formas de aprendizagem com o corpo, o movimento na Educação Infantil; apresentar algumas concepções sobre a Psicomotricidade. A primeira fase do estudo sobre a psicomotricidade baseia-se em pesquisa teórica e no desenvolvimento motor da criança, após aprofundamos para o estudo da relação entre atraso no desenvolvimento motor e o atraso intelectual da criança, seguindo os estudos sobre o desenvolvimento de habilidade manual e aptidão motora em função da idade. A Educação Infantil proporciona um espaço de aprendizagem no qual a criança aprende, brinca e se desenvolve, relacionando-se com as outras crianças e se desenvolvendo em seus aspectos físicos, cognitivos, sociais e motores.