Renilda Félix, Jackeline Santos Tigre Magalhães

Resumo

Este artigo analisa práticas pedagógicas e metodológicas no ensino da morfologia na educação básica e seu impacto na competência linguística dos alunos. Trata-se de revisão integrativa da literatura nas bases SciELO Brasil, Scopus e Google Scholar, com os descritores "morfologia", "português", "educação básica" e "ensino", selecionando 18 artigos publicados entre 2000 e 2024. Os resultados indicam que a morfologia é fundamental para o desenvolvimento da leitura, escrita e comunicação. Metodologias ativas, tecnologias educacionais e recursos diversificados potencializam a aprendizagem significativa, destacando-se gamificação, aprendizagem baseada em projetos e plataformas digitais interativas. Persistem desafios como formação docente inadequada, escassez de materiais atualizados e resistência a novas tecnologias. Conclui-se que a integração curricular da morfologia, a formação continuada docente e o investimento em recursos inovadores são essenciais para um ensino eficaz e inclusivo, contribuindo para o pleno desenvolvimento das competências linguísticas dos alunos.