O envelhecimento populacional tem ampliado a necessidade de cuidados especializados, destacando o papel do cuidador na promoção da autonomia, da saúde e da reabilitação da pessoa idosa. Este estudo, de natureza bibliográfica, analisa a influência do cuidador enquanto agente educador no processo de reabilitação, considerando suas atribuições físicas, emocionais, sociais e pedagógicas. A literatura evidencia que o cuidador, seja formal ou informal, desempenha funções que ultrapassam o cuidado prático, contribuindo para a adesão ao tratamento, prevenção de complicações, estímulo ao autocuidado e fortalecimento da autoestima do idoso. Além disso, a dimensão educativa do cuidado se mostra essencial para a construção de práticas saudáveis e para a participação ativa do idoso em seu processo de recuperação. Os resultados apontam que a atuação educativa do cuidador é determinante para a qualidade da reabilitação, embora ainda seja pouco reconhecida e enfrentada por desafios como falta de capacitação, sobrecarga e ausência de apoio institucional. Conclui-se que valorizar e fortalecer essa dimensão é fundamental para promover um cuidado integral, humanizado e eficaz no contexto do envelhecimento.