QUANDO O ESTUDO DA ARTE SE UNIFICA À EDUCAÇÃO FÍSICA: POSSIBILIDADES INTERDISCIPLINARES PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DOS ESTUDANTES
Eloá Cristiane de Jesus Silva Cossa
Resumo
A educação contemporânea busca cada vez mais integrar diferentes áreas do conhecimento, devido ao mundo complexo em que vivemos, proporcionando aos educandos experiências significativas e contextualizadas. Nesse cenário, a aproximação entre Arte e Educação Física apresenta-se estratégia pedagógica capaz e potente para promover o desenvolvimento cognitivo, motor, emocional, social e cultural dos alunos. Ambas as áreas trabalham a expressão humana, a criatividade, a comunicação e a percepção do corpo como instrumento de interação com o mundo. Este artigo discute as contribuições da interdisciplinaridade entre Arte e Educação Física, destacando a dança como uma prática educativa que possibilita a união entre movimento, música, história da arte e cultura. Como exemplo, apresenta-se uma proposta pedagógica baseada na música "Viva La Vida", da banda Coldplay, inspirada na obra "Viva la Vida", da artista mexicana Frida Kahlo (1907-1954), demonstrando como diferentes linguagens artísticas podem ser exploradas antes da construção de uma coreografia escolar. Conclui-se que a integração entre Arte e Educação Física favorece aprendizagens mais significativas e contribui para a formação integral dos estudantes.
Palavras-Chave:
Arte; Educação Física; Interdisciplinaridade, Dança; Frida Kahlo; Aprendizagem Significativa.





