A abordagem pedagógica de Reggio Emilia é reconhecida internacionalmente como uma proposta inovadora no campo da Educação Infantil. Surgida na Itália após a Segunda Guerra Mundial, essa perspectiva educacional valoriza a criança como protagonista de seu processo de aprendizagem, reconhecendo sua capacidade de investigar, expressar ideias e construir conhecimentos a partir das experiências vividas no cotidiano. O presente artigo tem como objetivo compreender os princípios da abordagem de Reggio Emilia e suas contribuições para a Educação Infantil. A pesquisa foi realizada por meio de revisão bibliográfica. Entre os principais aspectos da abordagem destacam-se a valorização das múltiplas linguagens da criança, o papel do ambiente como elemento educador e a documentação pedagógica como instrumento de acompanhamento das aprendizagens. Conclui-se que essa abordagem contribui para práticas pedagógicas mais participativas e centradas nas experiências das crianças.