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ESPAÇOS E POSSIBILIDADES DE VOZ E AÇÃO PARA BEBÊS E CRIANÇAS: A EDUCAÇÃO INFANTIL CENTRADA NA CRIANÇA E PARA A CRIANÇA

Ana Lúcia Costa Reis Santos

Resumo

Bebês e crianças têm voz e se expressam de maneira ativa por meio de diversas formas de linguagem, incluindo a corporal, gestual, sonora e simbólica, desde o momento em que nascem. A expressão infantil vai além da verbalização, incluindo choro, olhares, brincadeiras e gestos, que formam maneiras de manifestação, resistência e envolvimento social. Ouvir ativamente e valorizar suas culturas é fundamental para compreender suas necessidades e significados. A primeira forma de comunicação dos bebês acontece por meio do corpo, utilizando olhares, sorrisos, toques e gestos que demonstram urgência enquanto exploram o mundo ao seu redor, experimentam sensações e comunicam desejos, muito antes de adquirir a fala. Igualmente, por intermédio do brincar e da maneira como se apropriam das experiências ao redor, eles aprendem a manifestar suas vontades, anseios e emoções, aspectos que são essenciais para seu desenvolvimento cognitivo, emocional e social. Quando começam a usar a linguagem verbal, mesmo que de forma limitada devido à falta de vocabulário, ampliam suas histórias e começam a criar suas próprias culturas e a expressar suas vontades. Por isso, é muito importante respeitar as vozes das crianças e oferecer espaço para que sejam ouvidas, não apenas permitindo que falem, mas também criando ocasiões para escutá-las, observar e interpretar suas diferentes formas de comunicação. Isso exige do adulto uma sensibilidade para interpretar suas expressões e superar possíveis preconceitos, compreendendo a forma como as crianças e bebês expressam suas necessidades e suas emoções.

Palavras-Chave: 

Linguagem; Culturas da infância; Educação infantil.; Espaços de comunicação.

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