top of page

ANÁLISE TEMPORAL, TEMÁTICA E METODOLÓGICA DAS TESES DE PÓS-GRADUAÇÃO

Lygia Rondon de Mattos Noblat, Caio Gregori de Oliveira, Flávio Faibischew Prado, Francielle Almeida da Silva Santos, Heloisa Lacerda da Silva, Marcela Pozzi Cardoso, Thamili Menuchi, Leslie Piccolotto Ferreira

Resumo

Este estudo analisa a trajetória de um Programa de Pós-Graduação desde a implantação do doutorado, tomando como corpus as 56 teses defendidas entre 2012 e agosto de 2024. A investigação bibliométrica consultou o repositório institucional e descreveu a periodização das defesas, a formação prévia dos autores, o número de estudos por tese, as linhas temáticas e o desenho metodológico (interferência e direcionalidade temporal). Os dados foram tratados de forma descritiva (frequências absolutas e percentuais). Observou-se distribuição irregular de defesas; predomínio de doutorandos graduados em Fonoaudiologia e egressos do próprio mestrado; preferência por teses com dois estudos; maior concentração na Linha Audição e Ações em Saúde; e prevalência de pesquisas prospectivas e observacionais. Os achados revelam a consolidação do Programa e sinalizam tendências que podem orientar políticas internas de formação e captação de alunos.

Palavras-Chave: 

Ensino; Fonoaudiologia; Teses; Inteligência artificial; Pesquisa interdisciplinar.

PDF_ico.png

Editora Centro Educacional Sem Fronteiras CNPJ: 32.170.155 / 0001-62

Manoel Coelho Street, nº 600, 3rd floor room 313 | 314 - Center - São Caetano do Sul - SP

E-mail: contato@revistamaiseducacao.com

logo_whats.png

© Copyright 2018 | REVISTA MAIS EDUCAÇÃO | Centro Educacional Sem Fronteiras

bottom of page