O presente artigo discute a importância da interdisciplinaridade no ensino de Ciências como meio de promover aprendizagens significativas e integradas. Ao articular diferentes áreas do conhecimento, o ensino interdisciplinar possibilita que o estudante compreenda fenômenos naturais e sociais de forma contextualizada, relacionando-os às experiências do cotidiano. Busca-se compreender como a prática docente pode favorecer o diálogo entre saberes, desenvolvendo competências cognitivas, sociais e críticas. Fundamenta-se em autores como Fazenda (2011), Morin (2001) e Freire (1996), que ressaltam a necessidade de uma educação pautada na complexidade e na integração dos saberes. Conclui-se que a interdisciplinaridade no ensino de Ciências é um caminho fértil para o desenvolvimento integral do sujeito, estimulando a curiosidade, a reflexão e a construção coletiva do conhecimento.

Palavras-Chave: 

Interdisciplinaridade; Ensino de Ciências; Aprendizagem significativa.