Este artigo analisa a influência das Tecnologias da Informação (TI) nas práticas educativas contemporâneas, destacando seu papel como mediadoras de processos de ensino e aprendizagem. Parte-se da compreensão de que a integração de recursos digitais à educação não é apenas uma questão técnica, mas pedagógica, exigindo reflexões sobre metodologias, inclusão digital e desenvolvimento de competências para o século XXI. São abordados conceitos, benefícios, desafios e perspectivas futuras, considerando tanto contextos presenciais quanto híbridos e a distância. O texto sustenta que o uso crítico e criativo das TI pode potencializar a aprendizagem, promover maior autonomia discente e ampliar o acesso ao conhecimento, desde que sustentado por formação docente adequada e políticas públicas inclusivas.